该地区排名采用了五个基本标准：研究的影响力和成果产量、教学质量、就业前景、网络影响力，以及国际化程度指标。该方法保留了全球排名的核心标准，如学术声誉、雇主声誉和师生比，同时加入了为该地区精心定制的一组评估指标。综上，我们将根据下列指标对大学进行评估：
学术声誉 (30%)
QS进行的年度调查，评估了世界各地学者对顶尖大学教学和研究质量的看法。目前该项调查已经成为世界范围内规模最大的学术意见调查，对衡量学术界意见有着空前的意义。今年全球范围内收到的调研回复已超130000条。
雇主声誉 (20%)
雇主声誉指标基于QS雇主调查的75000多条回复。这项调查要求雇主评定哪些高校能够培养出最有能力、创新、高效的毕业生。QS雇主调查也是世界上同类调查中规模最大的。
师生比 (10%)
即教师人数和学生人数的比率。每名学生拥有的教师人数越多，就越能间接地表明该高校对高质量教学的承诺。
拥有博士学位的教职员 (10%)
这一指标评估了学术人员的教育背景，了解在专业领域达到最高教育水平的人数比例。
这是一个评价大学高质量教学和研究的间接指标。
国际研究网络 (10%)
该指标利用Scopus提供的数据，评估了各院校在研究合作方面的国际开放程度。在计算这一指标时，我们通过环境科学中广泛使用的Margalef指数得出一个分数，来评价该院校与世界各地其他院校之间研究合作的多样性。
论文篇均引用率 (10%)
这一比率衡量的是每份发表论文获得的平均引用次数，评估了该院校科学工作的质量和影响力。这一指标也使用了Scopus索引的数据。为避免出现异常结果，我们仅对过去五年发表论文在100篇以上的院校进行评估。
论文和引用计数是标准化的，以确保五大学科领域中的引用具有相同的权重。
在2022年的QS拉丁美洲大学排名中，统计了2015-2019五年内期间由Scopus索引的论文（发表日期在2015年至2020年之间）的引用次数。
教职工人均论文数 (5%)
这一指标衡量了每位教职员所发表科学出版物（论文）的平均数量，以及评估各院校的研究成果产量。数据来自Scopus（www.Scopus.com）。论文和引文计数是标准化的，以确保五大学科领域中的论文引用具有相同的权重。
网络影响力 (5%)
该指标用于评估各院校利用新传播技术的效果。基准信息由大学排名网（www.webometrics.info）提供，但我们对得分进行了重新评定，去掉了“优秀”这一项指标因为已被纳入与科学研究指标中。
